Связь уровня развития психики с особенностями нервной системы

Как же связаны психика и нервная система человека? Очень просто: психика является своего рода ответом на активность человека, его нервной системы. Предлагаю рассмотреть это подробнее.

Вспомним: на орган чувств произошло определенное воздействие. Мы что-то услышали, что-то увидели, попробовали на вкус- главное, что было воздействие, воздействие внешнего раздражителя. Рецептор принял на себя это воздействие, выработал сигнал, электрический импульс, который по нервным волокнам (нервному пути) и центрам ствола мозга попадают на кору больших полушарий.

В свою очередь полушария разделены на следующие зоны: сенсорные зоны, моторные зоны и ассоциативные зоны. Сенсорные зоны в свою очередь имеются теменной, лобной, височной и затылочной долях коры головного мозга. В теменной зоне находятся зоны общей чувствительности, в затылочной – зрительная, в височной- слуховая. В соответствии с тем, на какой орган чувств действует раздражитель, нервный импульс, достигая коры головного мозга, попадает в соответствующую зону. При этом складывается образ или ощущение. Приведем пример. Нам дают кусок пирога. Мы его видим, чувствуем его запах, а когда пробуем, то ощущаем вкус. Итак, на органы зрения, обоняния и вкуса было произведено воздействие, у нас сложился образ объекта, представление о его внешнем виде, форме, размере, у нас сложилось ощущение о его качествах (сладкий, приятно пахнет).

Моторная зона. Отвечает за управление движениями и располагается в лобной доле коры головного мозга. В свою очередь лобная доля отвечает не только за произвольные движения, но и за процесс самоорганизации и концентрацию внимания [18].

Ассоциативная зона. Отвечает за такие процессы, как восприятие, память, воображение, мышления и речи и необходима для планирования действий. Также располагается в лобной доле [18].

Таким образом, можно сделать вывод, что в функции мозга входят обработка сенсорной информации, поступающей из органов чувств, планирование, принятие решений, управление движениями, вниманием, памятью, восприятие и генерация речи, а также выполняет высшую функцию- мышление.

Однако, помимо этого мозг отвечает за положительные и отрицательные эмоции. Своего рода (подкорковым) центром эмоций является гипоталамус, который, как я сказал ранее, находится в промежуточном мозге, являющимся частью переднего. Кроме того, эмоции так же распределены по коре головного мозга. Изучение больших полушарий помогло выяснить, что левое полушарие в большей степени связано с возникновение и поддержкой положительных эмоций, а правое – с отрицательными [17].

Проявление эмоций тесно связано с изменениями деятельностью функций организма, изменения во внутренней среде организма и во внешнем облике. Под первым подразумевают учащение или снижение частоты сокращения сердца, кровеносных сосудов, дыхания. Ко второму- изменения в скелетных и лицевых мышцах: изменения выражения лица, глаз, появление определенного характерного движения или жеста, специфическая интонация голоса. В зависимости от интеграции, интенсивность жизнедеятельности человека и его функциональных систем либо повышается либо понижается [10].

Стоит заметить, что важную роль в проявление эмоций играет вторая сигнальная система человека (речь). Она расширяет область эмоциональных переживаний человека, предоставляет возможность целенаправленной передачи эмоционального опыта, а так же является физиологической основой высших человеческих чувств- моральных, интеллектуальных и эстетических [5].

Психика - это ответ на активность нервной системы человека. В ней формируется образ, обязательно эмоционально и чувственно окрашенный, то есть субъективный образ, ввиду чего отличающийся от истинного, объективного. Активное отражение человеком субъективного мира и действительности - системное свойство нервной системы. Картина мира не просто формируется, она приобретает определенный смысл и определенное значение, что является еще одним проявлением активности отражения внешней картины мира. Это называется сознание индивида.

Кроме того, активность проявляется в том, что нервные процессы, регулирующие поведение человека, возникают как из-за непосредственного воздействия внешней среды, так и под влиянием желаний, потребностей, интересов и прошлого опыта человека, его памяти.

Под повелением чаще всего понимается целенаправленная система последовательных действий, осуществляемая как как единство психических и исполнительных внешних действий, позволяющих субъекту, например, приближаться к объекту или удаляться от него а также преобразовывать их. Саморегуляция поведения является, своего рода, еще одним результатом определенных процессов нервной системы, образующемся вместе с картиной мира в сознание человека. Механизмы саморегуляции зависят от состояния нервной системой, а также проявления её свойств в виде психических феноменов, адекватных условий жизни и деятельности человека. Повреждение нервной системы, сильные стрессы, также последующие срывы влекут за собой нарушения самоорганизации и саморегуляции организма, его взаимодействие с окружающей средой и, в конечном итоге, изменения в отражение картины объективного мира.

Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; Нарушение авторского права страницы

Филогенезом (от греч. phyle — род, племя и genesis — рождение, происхождение) называется процесс развития всего живого (от растений к животным, а от них — к человеку).

Психика – свойство мозга отражать объективно и независимо от сознания существующую действительность, обеспечивающее целесообразность поведения и деятельности.

Сознание – высшая, свойственная только человеку форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической Деятельности людей.

Существуют различные подходы к пониманию того, кому присуща психика:

антропсихизм (Р. Декарт) полагает, что психика присуща только человеку;

панпскшзм (французские материалисты) утверждает всеобщую одухотворенность природы. В соответствии с данной теорией психика присуща всей природе, всему миру (в том числе и камню);

согласно биопсихизму психика — свойство живой природы (т е. присуща и растениям);

нейропсихизм (Ч. Дарвин) считает, что психика свойственна только организмам, имеющим нервную систему;

мозгопсихизм (К. К. Платонов) находит психику только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг (при таком подходе у насекомых психики нет, поскольку у них узелковая нервная система без выраженного головного мозга).

Согласно А.Н.Леонтьеву, критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности. Под чувствительностью понимается способность реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук, запах и т,п.), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность), благодаря их объективно устойчивой связи. Критерием чувствительности выступает способность образовывать условные рефлексы — закономерную связь внешнего или внутреннего раздражителя через посредство нервной системы с той или иной деятельностью. Психика возникает и развивается у животных именно потому, что иначе они не могли бы ориентироваться в среде и, следовательно, существовать.

Выделяют три основные стадии развития психики у животных в филогенезе:

В психологии под филогенезом понимается процесс изменения психики человечества в процессе эволюции. И хотя видовые биологически-морфологические особенности человека устойчивы уже в течение тысячелетий, развитие психики человека происходило в процессе трудовой деятельности, социальной и культурной эволюции человечества. Материальная, духовная культура человечества — это объективная форма воплощения достижений психического развития человека.

Филогенезное развитие психики в отечественной психологии рассматривается на двух уровнях: физиологическом и элементарном психическом.

На уровне физиологического развития в эволюции психики выделяются несколько этапов.

1- этап. В самом начале зарождающейся на земле жизни наметились две основные формы изменчивости во взаимодействии элементарных организмов (прообразов нервных клеток) с окружающей средой. Они и определили уже у одноклеточных разделение на две самостоятельные ветви: реализуемых у растений и в животном мире. В основе этого разделения лежит присущая простейшему организму форма физиологического отражения окружающей среды - раздражимость, которая представляет собой изменение физиологического состояния организма под влиянием внешних воздействий (тепловых, световых, химических и др.), называемых раздражителями.

2 этап. В последующем раздражимость стала вызывать приспособительские процессы, уравновешивающие состояние организма со средой. Если растения остановились на физиологической форме отражения, заключающейся в изменении химического состава и физического состояния, то в животном мире процессы усовершенствования продолжались. У них формируется новый тип раздражимости - чувствительность, как общая способность организма к ощущению и защитному реагированию на действие раздражителя. Именно с ее появлением начинается эволюция, собственно, психического отражения окружающего мира.

3 этап. В его пределах появляются ощущения - отражение нервной клеткой конкретных температурных, световых, химических и т.р. характеристик, воздействующих на нее предметов и явлений объективного мира.

4 этап. Последующее объединение нервных ощущений в систему привело к образованию качественно нового вида физиологического отражения объективной действительности – восприятия, представляющего собой объединение различных видов ощущений в едином субъективном образе воздействующих на организм внешних предметов и явлений.
Дальнейшее объединение нервных клеток привело к образованию в организме мозговой трубки, а в последующем - спинного и головного мозга. Это был уже совершенный орган, позволивший наряду с физиологическим, появиться и психическому (субъективному) отражению мира.

Формирование элементарного психического уровня филогенезного развития психики может рассматриваться в рамках нескольких самостоятельных этапов.

1-й этап. В его пределах возникают простейшие психические реакции организма животного мира, получившие название рефлексов – закономерной ответной реакцией организма на действие определенного раздражителя. Как было экспериментально выявлено и доказано И.М.Сеченовым, все акты сознательной и бессознательной жизни по способу своего происхождения являются рефлексами. При этом они начинаются чувственным возбуждением, продолжаются определенным психическим актом и заканчиваются мышечным движением.

2-й этап. Происходит формирование однообразных рефлексивных действий на конкретные воздействия внешних или внутренних раздражителей. И.П.Павлов установил, что в основе нервной деятельности живого организма лежит рефлекс, представляющий не только физиологическое, но и психическое явление одновременно. При этом он назвал постоянную связь внешнего раздражителя с соответствующей реакцией на него живого организма - безусловным рефлексом, а временную - условным рефлексом.

3-й этап. Безусловные рефлексы закрепляются в организме и передаются по наследству, что привело к образованию инстинктов - совокупности врожденных компонентов психической деятельности человека и животных (безусловных рефлексов), проявляющихся в их поведении и обеспечивающих их существование. Формирование инстинктов на первых порах обусловливалось биологическими потребностями (питания, продолжения рода и так далее), а в последующем совершенствовалось и приобретало новое содержание - ориентировочное, защитное, поисковое. Но следует учитывать, что безусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают взаимодействие организма только со стабильной средой. В изменчивой же среде одних только безусловных связей недостаточно. Этот пробел восполняется механизмами условных рефлексов.
Образование условных рефлексов является более сложным процессом в работе нервной системы. Они стали основой приспособления живого организма к изменчивой, подвижной, многообразной среде и могут вырабатываться на сигналы, связанные с безусловным раздражителем, но уже через второй, третий и так далее раздражители.

4-й этап. Последующее развитие нервной системы дало возможность в рефлексивном поведении опереться на сочетание различных реакций на одновременно действующие раздражители. Чем более совершенствуется организм, тем легче изменяющиеся условия среды снимают устаревшие инстинктивные формы поведения и формируют новые более совершенные. Появление способности легко менять формы поведения создало новый вид психической деятельности, называемый навыком.

Психика – это свойство высокоорганизован­ной материи отражать объективную реальность, создавать психические образы и регулировать деятельность человека и его поведение.

Классификация.

Психика — это субъективное, сигнальное, социально обусловленное отражение действительности в системе иде­альных образов, на основе которых осуществляется актив­ное взаимодействие человека со средой.

Отражение выражает в себе способность материальных объектов в процессе взаимодействия воспроизводить в сво­их изменениях особенности и черты воздействующих на них объектов. Форма отражения зависит от формы суще­ствования материи.

В природе можно выделить три основ­ных формы отражения. Низшему уровню организации жизни соответствует физическая форма отражения, характерная для взаимодействия объектов неживой природы. Более вы­сокому уровню соответствует физиологическая форма отра­жения. Следующий уровень приобретает форму наиболее сложного и развитого психического отражения со специфи­ческой для человеческой психики наивысшей ступенью от­ражения — сознанием.

Психика человека формируется и проявляется в его деятельности. Человеческая деятельность служит и дви­жущей силой общественно-исторического прогресса, и средством психического развития человека. В процессе формирования психики человека его внешние действия с материальными объектами преобразуются в умствен­ные действия. Благодаря способности действовать в уме человек научился моделировать различные отношения между объектами, предвидеть результаты своих действий.

Психика человека — социально обусловленный фено­мен, а не естественный продукт мозга. Однако реализуется она мозгом. Психику нельзя отрывать от работы мозга, но ее нельзя и сво­дить к нейрофизиологическим процессам.

Специфика работы человеческого мозга состоит в осо­бом способе кодирования поступающей извне информации. Психическое отражение действительности человеком - это отражение, опосредованное словесным знаком, челове­ческим понятием, сформированным в общественно-исто­рической практике.

Психика представляет собой весьма сложную систему, состоящую из отдельных подсистем, ее элементы иерархи­чески организованы и очень изменчивы.

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно:

1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.

Психические процессы - динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.

Строение нервной системы человека, как нервной системы большинства млекопитающих, включает в себя центральную нервную систему, состоящую из головного и спинного мозга, и также периферическую нервную систему - отходящие нервные узлы и нервы от спинного и головного мозга.

Все живые организмы обладают способностью реагировать на физические и химические изменения в окружающей среде.

Стимулы внешней среды (свет, звук, запах, прикосновение и т.п.) преобразуются специальными чувствительными клетками (рецепторами) в нервные импульсы — серию электрических и химических изменений в нервном волокне. Нервные импульсы передаются по чувствительным (афферентным) нервным волокнам в спинной и головной мозг. Здесь вырабатываются соответствующие командные импульсы, которые передаются по моторным (эфферентным) нервным волокнам к исполнительным органам (мышцам, железам). Эти исполнительные органы называются эффекторами.

Основная функция нервной системы — интеграция внешнего воздействия с соответствующей приспособительной реакцией организма.

Структурной единицей нервной системы является нервная клетка —нейрон.

Соматическая нервная система обеспечивает связь организма ("сома"- тело) с окружающей средой передвижение в пространстве и реакции взаимодействия через ощущения. Соматическая система осуществляет произвольный контроль деятельности скелетной мускулатуры.

Вегетативная нервная система - (её ещё называют висцеральной, автономной, независимой) это все нервные связи, отвечающие за работу внутренних органов и внутренних процессов, протекающих в организме, а также гомеостаз в целом. Она в большинстве случаев не поддается произвольной регуляции. Вегетативная нервная система регулирует частоту сердечных сокращений, сокращение и расслабление гладкомышечной мускулатуры разных органов, приспособление хрусталика глаза к определённому расстоянию, секреции эндокринных желез и другие функции. Вегетативная система осуществляет свою работу без осознания и человеком процессов происходящих во внутренних органах и без волевого участия.

Вегетативная и соматическая нервная система разделяется, конечно, условно, поскольку это единая нервная система одного организма, волокна которой разветвлены во всех органах и тканях организма и связаны друг с другом через единый центр.

Периферическая нервная система осуществляет связь, через нервные цепи, с центральной нервной системой обеспечивая единую работу внутренних органов человека во взаимодействии его с внешней средой. Автономная нервная система передает импульсы от центральной нервной системы (ЦНС) к периферическим органам.

Автономная нервная система разделяется на симпатическую и парасимпатическую нервную систему.

Симпатическая нервная система ответственна за процессы возбуждения, а парасимпатическая вызывает реакции торможения и расслабления. Это разделение обусловлено рядом анатомических и функциональных особенностей. Симпатический отдел осуществляет усиление окислительных процессов, потребление питательных веществ, усиление дыхания, учащение деятельности сердца, увеличение поступления кислорода в кровь к мышцам.

Парасимпатический отдел - сужение зрачка при сильном свете, торможение сердечной деятельности, опорожнение полостных органов. Мочевой пузырь получает в основном парасимпатическую иннервацию, симпатическую иннервацию получают потовые железы, селезенка, надпочечники.

Деятельность парасимпатической нервной системы направлена на сохранение и возобновление запасов энергии в организме. Она снижает частоту сердечных сокращений и артериальное давление, облегчает процесс пищеварения, всасывание питательных веществ и выведение шлаков.

Функции и структура психики.

Функции психики.Психика выполняет определенные функции: отраже­ния воздействий окружающей действительности; регу­ляции поведения и деятельности людей; осознания ими своего места в окружающем мире.

1. Отражение воздействий окружающей действительности. Психическое отражение действительности имеет свои особенности:

- это не мертвое, зеркальное, одноактное отражение, а процесс, постоянно развивающийся и совершенству­ющийся, создающий и преодолевающий свои противо­речия;

- внешнее воздействие всегда преломляется через ранее сложившиеся особенности психики и конкрет­ные состояния человека (поэтому одно и то же внешнее воздействие может по-разному отражаться разными людьми и даже одним человеком);

- это правильное, верное отражение действитель­ности (возникающие образы материального мира явля­ются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явлений, событий).

2. Регуляция поведения и деятельности. Психика, сознание человека, с одной стороны, отра­жают воздействия внешней среды, адаптируются к ней, а с другой — регулируют этот процесс, составляя внутрен­нее содержание деятельности и поведения.

3. Осознание человеком своего места в окружающем мире. Эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильную адаптацию и ориентацию человека в объектив­ном мире, гарантируя ему осмысление этого мира и адекватное к нему отношение. С другой стороны, с помощью психики человек осознает себя как личность, наделенную определенными индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как пред­ставителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находившегося с ними в своеобразных межличностных отношениях. Правильное осознание человеком своих личностных характеристик помогает приспосабливаться к другим людям, правильно строить общение и взаимодействие с ними, достигать общих целей совместной деятельности, поддерживать гар­монию в обществе в целом.

Структура психики.Всё многообразие форм существования психического обычно объединяют в следующие группы:

1. Психические процессы — это элементарные психи­ческие явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей дейст­вительности (длятся от доли секунд до десятков минут и более). Как правило, имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

Психические процессы подразделяются на:

а) познавательные (ощущение, восприятие, внимание, представление, воображение, память, мышление, речь);

б) эмоциональные (эмоции и чувства);

2. Психические состояния более продолжительны по сравнению с психическими процессами (могут продол­жаться в течение нескольких часов, дней или даже недель) и более сложны по структуре и образованию.

Они выражаются в определенном уровне, работоспособ­ности и качестве функционирования психики человека, свойственных для него в определенный момент времени. К ним относятся состояния активности или пассивности, бодрости или подавленности, работоспособности или уста­лости, раздражительности, рассеянности, хорошее или плохое настроение.

3. Психические свойства — наиболее устойчивые и посто­янно проявляющиеся особенности личности, обеспечиваю­щие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного челове­ка. К ним относятся направленность (что хочет человек?), темперамент и характер (как проявляется человек?), спо­собности (что может человек?).

4. Психические образования — это то, что становится результатом работы психики человека, ее развития и само­развития; это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и професси­онального опыта. К ним следует относить приобретенные знания, навыки и умения, привычки, установки, взгляды, убеждения и др.

5. Социально-психологические явления — это психоло­гические феномены, обусловленные взаимодействием, общением, взаимовлиянием людей друг на друга и их при­надлежностью к определенным социальным общностям (классам, этносам, малым и большим группам, религиоз­ным конфессиям и т.д.).

Этапы развития психики.

Основные этапы развития психики человека Эволюция человечества существенно повлияла на этапы развития психики человека. Поэтому психологическое здоровье каждого из нас является именно таким не только потому, что были испытаны определенные эмоции и пережиты конкретные события, но и потому, что эволюция человека происходила определенным путем. Науке известны основные семь этапов развития психики. Их проходит каждый человек от рождения до становления полноценной взрослой личностью. К основным этапам относятся: ощущение; восприятие; интеллектуальный; психологический; сознание; самосознание; социальное поведение. На каждом этапе человек по-разному реагирует на окружающий его мир. Ему свойственно появление разных эмоций и ощущений психологического характера. Именно поэтому дети не могут испытывать тех эмоций, которые знакомы взрослым. В разном возрасте человек по разному относится ко всем событиям на психологическом уровне. Так как это напрямую зависит от этапа развития его психики.

Дата добавления: 2018-06-27 ; просмотров: 1083 ;

Анализируя развитие психики животных, можно прийти к выводу, что степень адекватности психического отражения субъективного мира зависит прежде всего от уровня развития материального субстрата психики - органов чувств и нервной системы.

Рассматривая простейший организм - амебу, видим, что одна и та же клетка является и органом чувств и органом пищеварения, и опорно-двигательным органом. Поэтому в сложной природной системе жизненные возможности амебы небольшие. Цс привело к появлению более развитых форм жизни, где появляются специальные органы, каждый из которых отвечает за свою специфическую сферу познания окружающей и внутренней среды. Они состоят из клеток, функцией которых является восприятие сигналов:

1) из внешней среды - рецепторы;

2) из внутренней среды - эффекторы.

Окружающая и внутренняя среда все более осложнялось, и рецепторы и эффекторы тоже подвергались эволюционным изменениям. Они расширяли свой спектр действия, тоньше реагировали на раздражители, чтобы лучше их отражать. А главное, им стало мало функции специализации, которая разделяет органы и функции организма. При все более возрастающем потоке сигналов из внешней и внутренней сред понадобился неразрывную связь между рецепторами и, как закономерность, между эффекторами. Благодаря этому и образовалась нервная система (НС).

Основными составляющими элементами стали нервные клетки - нейроны. В функцию нейрона входит передавать возбуждение от рецептора к НС, от НС до эффектора и между отделами самой центральной нервной системы. Нервная система прошла четыре этапа эволюционного развития:

4) центральная нервная система: головной мозг, спинной мозг.

Сетчатая нервная система существует в виде сетки нервных клеток, разбросанных по всему организму и переплетенных между собой.

Ганглієва нервная система - тип нервной системы, которая включает в себя не только нервную "сетку", но и узлы нервных клеток, которые на ней находятся и с ней переплетены. Высшим этапом узловой нервной системы является цепная, когда в организме возникают объединенные в цепи узлы, или ганглии, среди которых главный сосредотачивает возбуждение, перерабатывает и регулирует движения отдельных частей организма.

Трубчатая нервная система представляет собой трубку из нервных клеток, которая утолщается в головном конце (простейший головной мозг) в виде трех мозговых пузырей.

Центральная нервная система (мозг) - вершина эволюционного развития ЧС. Делится на два основных отдела: 1) спинной мозг; 2) головной мозг.

Более конкретные характеристики функции, законы и структуры и единицы нервной системы рассматриваются такими отраслями научного познания, как физиология нервной системы и психофизиология.

С точки зрения общей психологии особое внимание следует обратить на отдел центральной нервной системы - мозг (рис. 1.1).

Понимание психики человека, ее познавательных процессов в большой степени определяется тем, насколько мы знаем предысторию ее возникновения и развития. Предыстория эта непростая и порой весьма противоречивая. Однако без ознакомления с ней мы не сможем достаточно осмыслить природу человеческой психики как результат эволюции человека. Больше

Рис. 1.1. в Сагиттальный разрез головного мозга

гой, благодаря тем элементам психики, которые возникли в процессе движения различных форм материи, возможна и сложная психическая деятельность современной личности.

С материалистической точки зрения феномен психики обусловлен эволюцией живой природы, и его существование должно рассматриваться как качество высокоорганизованной материи. Необходимо подчеркнуть, что существует большое количество форм живой материи, но все они различаются по уровню развития психических качеств. Этот уровень направлении зависит от величины развития способов отражения психически объективных образов, которые находятся во внешней среде.

Элементарная способность избирательно реагировать на воздействие внешней среды (раздражимость) наблюдается у простейших форм живой материи: одноклеточных, амебы и прочее. Внешне она выглядит как вынужденная активность живого организма (тропизм), которая направлена лишь на биологически значимые для организма факторы воздействия внешней среды (раздражителя). Причем эта активность по своему характеру реактивная: это означает, что живой организм проявляет ее только после прямого действия раздражителя. Чем выше уровень развития организма, тем в более сложной форме проявляется его активность в случае изменения внешней среды.

Дальнейшее развитие живой материи был причинно обусловлен (детерминирован) изменением комплекса факторов внешней среды на более сложный уровень, что привело к возникновению более сложной формы реагирования надежду раздражителя - чувствительности. Чувствительность характеризуется тем, что дает живой материи реагировать и на биологически нейтральные раздражения, причем еще до непосредственного контакта с ним. Чувствительность присуща таким видам животных, как черви, моллюски, кишковопорожнинні.

Рассматривая развитие живой материи, можно отметить, что ее биологический развитие прямо пропорционально взаимосвязан с развитием психики. Это означает, что чем больше усложняется биологическая структура организма, тем выше уровень психики ему присущ. Различают следующие основные стадии развития психики животных: элементарная сенсорная психика, перцептивная психика, интеллект.

Таблица 1.1. Стадии развития психики животных

Стадия психического отражения

Характеристика стадии психического отражения

Особенности поведения на определенной стадии психического отражения

1. Элементарная сенсорная психика

Способность реагировать только на отдельные свойства предметов внешнего мира

Реакция на биологически нейтральные показатели. Способность избегать неблагоприятных условий среды и поиск положительных раздражителей

2 Перцептивная психика (стадия предметного восприятия)

Объединение отдельных влиятельных свойств в целостный образ, отражение внешней реальности в предметной форме

Разнообразные и сложные двигательные способности. Активный поиск положительных раздражителей; развитое защитное поведение

3. Стадия интеллекта

Отражение межпредметных связей

Поведение поиска. Способность решать одну проблему разными путями. Способность восстанавливать ранее найденный способ решения в новых условиях. Большие возможности приспособления