Невролог для детей презентация

Многие отклонения в развитии ребенка могут быть успешно устранены в короткие сроки при условии квалифицированной помощи, причем не только врачей, но и учителей-логопедов, психологов и воспитателей. Главное своевременно выявить проблему и получить помощь.

Скачать:

Вложение	Размер
pora_k_nevrologu_.ppsx	977.49 КБ

Подписи к слайдам:

Пора к неврологу Если у ребенка нарушения в психомоторном развитии. Презентацию подготовила: И.В. Федчун, учитель-логопед МБДОУ ДС №2 с. Черниговка 2018 год

Детский невролог – это врач-проводник, врач-кондуктор, проходящий весь путь детства с каждым ребенком, начиная от периода новорожденности до 18 лет. У детей, по сравнению со взрослыми, функциональная перестройка нервной системы практически непрерывна – критические периоды обучения плотно следуют друг за другом. В компетенцию врача этого профиля входят проблемы памяти, невралгии, заболевания периферической и центральной нервной системы, нарушение тонуса мышц у детей, а также головные боли и боли в суставах, инсульты.

Признаки неблагополучия В физиологическом развитии: головная боль, боль в мышцах и суставах; необоснованная рвота, эпизоды потери сознания; нарушения сна, повышенная утомляемость;

2. В психологическом развитии: навязчивые движения (однотипные, повторяющиеся, например покашливание, качающиеся движения, теребит подол платья. ); эмоциональная неустойчивость.

3. В развитии движений: нарушение координации; трудности с освоением ползания, сидения, вставания на четвереньки и ходьбы; малоподвижность, быстрая утомляемость при ходьбе и адекватной физической нагрузке, частые падения. Следствием чего ребенок не сможет овладеть (или этот процесс будет сложен): перешагиванием, прыжками, игрой в мяч.

4. В психическом развитии: отсутствие интереса к игрушкам, или избирательный к ним интерес; задержка в освоении основных этапов игры, в сенсорной деятельности, конструировании, рисовании, развитии речи; не выполняет инструкции взрослых, невнимателен.

Некоторые общие условия, способствующие развитию ребенка Первое условие связано, с одной стороны, с обогащением опыта ребенка новыми впечатлениями, сведениями и знаниями об окружающем мире, а с другой - с возможностью их осознания и переработки.

Второе условие связано с расширением и углублением познавательной активности и познавательных интересов в предметной деятельности и игре, что, в свою очередь, поможет ребенку ярче проявить свою индивидуальность в различных видах деятельности. Значит, следует организовывать игры с различными предметами, игрушками, знакомить ребенка с разными способами действий с ними; формировать представления о величине, форме, цвете, фактуре, температуре, звуках, запахах и вкусовых ощущениях; обогащать игры элементами экспериментирования.

Немаловажной становится работа по расширению сюжетов детской игры. Каждый раз, играя с ребенком в знакомую ему игру, следует привносить элементы нового.

Третье условие связано с речью малыша. Своевременное развитие понимания речи и активной речи малыша создаст благоприятную основу для развития и совершенствования психической деятельности в дальнейшем.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлен перечень проявлений - симптомов в поведении ребенка от рождения до 7 лет, которые преодолеваются медикаментозным лечением. назначаемым врачом - неврологом. Материал логопедического центра .

Уважаемые родители! Прочитав эту статью, Вам будет понятно, с какими проблемами нужно обязательно посетить врача-невролога (если таковые у Вас имеются).

- Ваш ребенок плохо говорит? Ребенка необходимо показать логопеду! К сожалению, подобное утверждение звучит все чаще и чаще. Какова же причина речевых нарушений, почему с каждым годом детей с нарушени.

Как адаптировать ребенка с неврологией к ДОУ сохранов его здоровье.

Рекомендации для родителей о важности лечения у невролога в дошкольном возрасте.

КОГДА НЕОБХОДИМО ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬСЯ С НЕВРОЛОГОМ.

Большое внимание в своей работе я уделяю сопровождению детей "группы риска" и активно взаимодействую с социальными партнерами. Вашему вниманию представлен план взаимодействия с детским неврологом.

Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемnow-school.moy.su

2 Качества невролога Любовь к людям Отзывчивость Терпение Внимательность Качества которыми должен обладать специалист

3 Специфика работы Работа связана с постоянным общением с больными людьми, перенесшими инсульты, операции, тяжелые травмы, лежачими больными, пожилыми людьми. Работа в стационарах включает в себя обязательные ночные дежурства. Необходимо следить за новостями фармацевтического рынка, исследованиями в этой области, чтобы разбираться в лекарственных средствах и назначать эффективное лечение.

4 Описание профессии Невролог занимается лечением заболеваний нервной системы, ведет прием пациентов, проводит диагностику, назначает обследование и лечение. Занимается терапией последствий инсультов, помогает больным восстанавливаться после тяжелых болезней, травм и операций. К неврологу обращаются люди с неврозами, болевыми синдромами, нервно- психическими, психосоматическими расстройствами, сосудистыми и другими заболеваниями.

5 Выдающиеся врачи нашего времени Усовершенствование Бехтерев Открытие кафедры по неврологии Развитие неврологии в России Кожевников Открытие первой больницы Сокольский Развитие Развитие российской неврологии как самостоятельной клинической дисциплины насчитывает около 150 лет. Впервые в июле 1835 года на медицинском факультете Московского университета был выделен самостоятельный курс нервных болезней. До этого времени заболевания нервной системы входили в программу частной патологии и терапии. С 1835 по 1841 гг. курс нервных болезней читал профессор Г. И. Сокольский..медицинском факультете Московского университета

6 Взаимосвязь неврологии в мире людей Невролог- один из важнейших врачей в мире Взрослые Профилактика заболеваний сердечнососудистой системы, неврита. Как правило в таком возрасте появляются серьезные заболевания Дети Детская неврология изучает правильное развитие и профилактику некоторых заболеваний Пожилые Профилактика нервной системы, сердечнососудистой. В таком возрасте свойственны отклонения Подростки Подростковая неврология специализируется на профилактике заболеваний которые могут сказаться в зрелом возрасте

9 Нужные перечни для поступления на эту специальность Отличный Результат по подготовке и сдаче ЕГЭ По биологии Выбор за тобой! Отличный результат по подготовке и сдаче ЕГЭ по русскому языку Для того чтобы стать квалифицированным врачом, нужно осознавать то, что ты делаешь, уметь общаться с людьми, быть в своей сфере специалистом, а самое главное быть уверенным в себе! Отличный результат по подготовке и сдаче ЕГЭ по химии

10 Заключение Невролог-это важно. Неврология является одной из самый популярных и востребованных специальностей на рынке труда. В современном мире с его высоким ритмом и нагрузками слишком велико количество стрессов и эмоционального напряжения на душу населения. Ведь недаром в народе говорят, что все болезни от нервов. Среди педиатров особенно востребованы детские неврологи.

Слайды и текст этой презентации

Плотникова Мария
МОУ СОШ с. Золотая Долина
2010 год

Профессия врача – одна из наиболее древних профессий. В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей древности (Гиппократа, Асклепида), чьи знания и искусство лечить людей не только спасли многие жизни, но и обусловили развитие медицины.

Кому быть врачом?

Профессия доктора гораздо сложнее, чем кажется на первый взгляд, и гораздо интереснее. Многие представляют ее только по сериалам, но в жизни всё совсем не так. Врач — это гордость и ответственность. С первого курса всем студентам говорят про то, что, всякий раз надевая белый халат, они берут на себя определенные обязательства. Недаром с древнейших времен это одна из самых престижных профессий.

Однако кроме относительно обеспеченного будущего профессия врача предполагает бессонные ночи у постели больного, ежедневный риск, огромную ответственность за чужую жизнь и здоровье. Стресс — постоянный спутник доктора. И днем, и ночью врача могут вызвать к больному. Ненормированный рабочий день и усталость — неизбежные спутники этой профессии. Ко всему прочему, пациенты отнюдь не всегда благодарны и признательны. Подчас не особо разбирающиеся в вопросах медицины больные, халатно относясь к назначенному курсу лечения, пытаются наставлять доктора, а затем обвиняют его же в профессиональной несостоятельности. Единственная моральная компенсация, на которую может рассчитывать врач, это осознание важности того, что он делает. К тому же не стоит забывать, что очень часто медики рискуют собственной жизнью, отправляясь в очаги эпидемий или горячие точки. Также все врачи являются военнообязанными.

Кому быть врачом?

Врач должен обладать следующими качествами:

готовность в любое время оказать нужную медицинскую помощь
тактичность
бескорыстие
внимательность
хорошо развитая долговременная память
вербальные способности

доброжелательность и приветливость
терпение и выдержка
ответственность
высокий уровень развития произвольного внимания
быстрота реакции

Терапевт – (греч. therapeutes ухаживающий за больными, лечащий) — врач-специалист, получивший подготовку по вопросам диагностики, лечения и профилактики болезней внутренних органов.

Педиатр — (пед- + греч. iatros врач) – детский врач-специалист, получивший подготовку по вопросам охраны здоровья ребенка, диагностики, профилактики и лечения детских болезней.

Хирург — врач, занимающийся заболеваниями, требующих хирургических (оперативных) методов лечения.

Отоларинголог — это специалист, врач который занимается лечением болезней уха, носа, горла (глотки, гортани, трахеи) и пограничных анатомических областей и их профилактикой.

Стоматолог — (стомато- + греч. logos учение, наука) — врач-специалист, получивший подготовку по диагностике, лечению и профилактике болезней и повреждений зубов, челюстей и других органов полости рта и челюстно-лицевой области.

Дерматовенеролог — врач-специалист, получивший подготовку по вопросам профилактики, диагностики и лечения кожных и венерических болезней

Реаниматолог — специалист, занимающийся поддержанием и восстановлением жизненно важных функций организма при угрожающих жизни заболеваниях, то есть медик, занимающийся реанимацией, изучивший реаниматологию.

Анастазеолог — врач-специалист, получивший специальную подготовку по вопросам обезболивания и управления жизненно важными функциями организма во время хирургических вмешательств.

Гинеколог — специалист, который занимается диагностикой, лечением и предупреждением женских болезней.

Гастроэнтеролог — врач-специалист, получивший подготовку в области диагностики, профилактики и лечения заболеваний органов желудочно-кишечного тракта

Андролог — врач, который
специализируется на диагностике и
лечении заболеваний мужской
половой сферы.

Бактериолог – врач,
изучающий
причины возникновения
инфекционных болезней
человека.

Врач по лечебной
физкультуре и спорту —
врач-специалист, получивший
подготовку в области спортивной
медицины и использования
лечебной физкультуры в качестве
средства восстановительного
лечения.

Диетолог — (диета + греч. Logos
учение) — врач-специалист,
подготовленный по вопросам
рационального, лечебного питания

Кардиолог – занимается
проблемами сердца и
сосудов, а также
профилактикой,
диагностикой и лечением
стенокардии, аритмии,
инфаркта миокарда,
атеросклероза и других
заболеваний сердечнососудистой
системы.

Нарколог — занимается
вопросами лечения,
профилактики и
диагностики
алкогольной,
наркотической и
табачной зависимостей.

Невролог – является
Высококвалифицированным
специалистом в
диагностике и лечении
нервной системы.

Окулист — это врач,
занимающийся диагностикой и
лечением заболеваний глаз и
вспомогательных органов — век,
слезных желез.

Пульмонолог — это врач
терапевт, специализирующийся на
лечении заболеваний дыхательной
системы.

Рентгенолог –врач
специалист,
получивший подготовку
по вопросам применения
рентгеновского
излучения для
диагностики болезней
человека.

Судебно-медицинский
эксперт — врач-специалист,
получивший подготовку в
области судебной медицины,
регулярно выполняющий
функции эксперта
по освидетельствованию
потерпевших лиц,
исследованию
вещественных
доказательств и
трупов.

Эндокринолог — врач-специалист, получивший подготовку по вопросам диагностики, профилактики и лечения болезней эндокринной системы.

Бывают медицинские факультеты и в классических университетах, но предпочтительнее, конечно, выбирать профильное учебное заведение. Существует довольно много крупных и известных медицинский академий на территории России. Лучшие — в Москве и Санкт-Петербурге. Самые известные из них: Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова (ММА), Российский государственный медицинский университет (РГМУ) и др. Для тех, кто очень любит детей, подойдет Санкт-Петербургская медицинская педиатрическая академия, для мечтающих о карьере военного врача — Военно-медицинская академия. Оба вуза расположены в городе на Неве. Кроме того существуют медицинские академии и институты в Ярославле, Чите, Казани, Хабаровске, Владивостоке, Самаре, Воронеже…

Обучение в медицинском вузе — процесс долгий, как минимум 6 лет. Учиться непросто уже с первых курсов, и следует заранее рассчитать свои силы. Одна пропущенная лекция может в будущем стоить пациенту жизни — об этом нельзя забывать ни на минуту. Ответственность — вот основная черта характера будущего доктора.

Предметы будут необычайно сложны. Студент-медик просто обязан прекрасно разбираться в биологии, химии и физике. Знание этих дисциплин пригодится уже на первом курсе и будет необходимо вплоть до окончания обучения. Расслабиться не удастся.

муниципальные и частные больницы
городские и районные поликлиники
диспансеры
клинико-диагностические медицинские центры
медико-санитарные части, амбулатории
санатории, реабилитационные центры

Врач – это не профессия, а образ жизни

Доктором может быть не каждый. Это действительно призвание. Эта профессия подходит тем, кто искренне хочет помогать людям, кто умеет сопереживать, тем, кто работоспособен. Если все эти качества соединены в одном человеке, то у него есть шанс стать настоящим Врачом с большой буквы.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Причины и специфика заболеваний нервной системы в детском возрасте

Нервная система — это сложные анатомические и физиологические образования. Они представлены головным и спинным мозгом, периферическими нервными структурами: корешками, нервными сплетениями, отдельными нервами, чувствительными узлами. Нервная система устанавливает единство, целостность организма во всех его реакциях и проявлениях.

Нервная система у детей, с одной стороны, очень близка к структурной организации нервной системы у взрослых. С другой стороны, при рождении у ребенка многие образования головного и спинного мозга сформированы не полностью, просто они не достаточно зрелы анатомически и физиологически. Это определяет особенности, своеобразие двигательной, чувствительной и психоэмоциональной жизнедеятельности ребенка. Поступательное развитие нервной системы идет до 20-25 лет.

Поражения нервной системы, с учетом причин, приводящих к разным патологическим состояниям, отклонениям в психическом развитии ребенка, можно сгруппировать следующим образом:

1. Перинатальные поражения нервной системы, обусловленные вредными воздействиями в период беременности, во время родов и в ранний период (с 28-й недели внутриутробной жизни плода по 7-е сутки после рождения).

К патогенным факторам можно отнести: заболевания матери (интоксикацию, инфекции, токсикозы и др.); повреждения нервной системы во время родов вследствие акушерских манипуляций; средовые воздействия в виде различных экологических факторов.

Более раннее время воздействия на нервную систему приводит к более выраженным клиническим проявлениям в будущем, при этом разные вредные влияния могут приводить к сходным последствиям.

Наиболее часто в перинатальной патологии встречаются асфиксия (кислородная недостаточность) при рождении и внутричерепные родовые травмы (кровоизлияния в мозг, нарушения мозгового кровообращения).

2. Наследственные заболевания нервной системы, связанные с изменением генетической информации. Для наследственных заболеваний характерен прогрессирующий тип развития нарушений, прямое или опосредованное поражение определенных отделов мозга, периферических отделов нервной системы, мышц.

Дегенеративные процессы могут локализоваться в конкретных отделах нервной системы – мозжечке, экстрапирамидной и пирамидной системах. С другой стороны, например, при наследственном нарушении обмена аминокислот (фенилкетонурии), образуются вещества, токсически воздействующие на центральную нервную систему, что приводит к нарушению процессов миелинизации.

3. Инфекционные заболевания нервной системы наиболее часто встречаются в детской неврологии. Инфекционные процессы могут захватывать различные отделы нервной системы, оболочки, сосуды мозга. К поражениям головного мозга относятся менингиты – воспаление мозговых оболочек.

4. Черепно-мозговые травмы составляют около половины всех случаев травматических повреждений в детском возрасте.

5. Опухоли головного мозга у детей составляют до 5% случаев органических повреждений центральной нервной системы. У мальчиков новообразования встречаются несколько чаще, чем у девочек.

6. Эпилепсия – хроническое прогрессирующее наследственно-обусловленное или приобретенное заболевание, сопровождающееся расстройствами сознания, судорогами, психическими изменениями.

Причины возникновения повреждений центральной нервной системы многообразны, к ним можно, в самом общем виде, отнести биологические (врожденные) и средовые, обусловленные различными внешними воздействиями.

Отрицательное влияние наследственности связано с наследственными заболеваниями, болезнями родителей (наркомания, алкоголизм, токсикомания), неудачным сочинениям генетических кодов родителей и другим.

Неблагоприятное влияние на протекание внутриутробного развития оказывают травмы, токсикозы, стрессы, тяжелые соматические заболевания, экологические факторы и так далее.

В постнатальном периоде на возможные отклонения в формировании нервной системы и психическом развитии ребенка оказывают действие те же факторы, но существенную роль начинает играть и такой фактор, как социальная ситуация развития ребенка.

В последние годы стало ясно, что многие болезни детей старшего возраста и даже взрослых имеют истоки в детстве и нередко являются поздней расплатой за нераспознанную и не леченную патологию периода новорожденности.

Презентацию выполнила: Вершута Надежда

Выберите книгу со скидкой: