Машинки для детей с дцп

Мой малыш

Важность игрушки для церебрального паралича

Детский церебральный паралич — это собирательный термин, который объединяет группу хронических непрогрессирующих симптомокомплексов двигательных нарушений. По данным статистики, только в России сейчас насчитывается порядка полумиллиона детей с ДЦП.
Диагноз, конечно, не простой, лечение сложное, комплексное и максимально системное. Для такого ребенка нужно все особенное: игрушки, приемы воспитание. Но это — не приговор! Главное, верить в себя, в своего ребенка, не опускать руки и не сдаваться.

ДЦП — болезнь коварная, и бывает, что малышам с одним и тем же диагнозом нужны разные формы лечения, физические упражнения, условия (кому-то требуется жесткая кровать, кому-то — перина).
Часто ДЦП бывает врожденным, однако диагноз может

Нужно постоянно тренировать малыша по всем трем направлениям, и, конечно, важную роль играют тут всевозможные игрушки, игры, пособия, развивающие центры.
Игрушка – это источник получения новой информации, инструмент, при помощи которого взрослый объясняет ребёнку, что он чувствует и видит.

Игрушка - способ привлечения внимания ребёнка, попытка вызвать направленный взгляд на новый для него объект.
Поэтому главная функция игрушки заключается в активизации детской деятельности. Игрушка должна стимулировать осмысленную активность ребенка (как внешнюю, так и внутреннюю). Развивающий и образовательный ее эффект определяется прежде всего характером игрового действия. Этот аспект должен отчетливо осознаваться при покупке игрушек: выбирая ту или иную игрушку, нужно сразу представить, что ваш ребенок будет с ней делать, прежде чем дать игрушку, а тем более новую, надо ее обыграть с ребенком, показав ему, как действовать с ней, дарить ребенку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник.
Игрушка полезная ставит перед собой благородную воспитательную задачу – учить добру и красоте, труду, мудрости и сорадости…

Детям с диагнозом ДЦП нужны особенные игрушки. Важно понимать, что каждый ребенок, пострадавший от церебрального паралича, страдает от различных видов инвалидности и степени тяжести. К сожалению, что у большинства деток с ДЦП есть много сопутствующих заболеваний, которые вносят свои особенности в игровых методиках и подходах. Например, если у малыша имеются проблемы со зрением, то ему будут полезны игрушки, привлекающие внимания с мигающими огоньками, а ребенку, у которого эпи-синдром это категорически противопоказано. Игрушка должна быть выбрана только после рассмотрения этого немало важного фактора. Игрушка эффективная для одного ребенка, может не подойти для другого. Часто приходится действовать методом проб и ошибок, подыскивая те фактуры, цвета и формы, которые окажутся наиболее эффективными и близкими крохе.

Игрушки для малыша с проблемами опорно-двигательного аппарата должны быть задуманы таким образом, что они не только приносят чувство радости детям, но и повышают двигательную функцию ребенка . То есть, в первую очередь, нужна
игрушка, стимулирующая его к движению и исследованию окружающего пространства. Выбирайте игрушки большого размера, чтобы ребенку с нарушением функций опорно-двигательного аппарата было удобнее их держать. Вероятно, кроха плохо владеет мелкой моторикой , но какую-то крупную вещь схватить сумеет. От захвата крупных игрушек кроха постепенно перейдет к мелким движениям, и большие игрушки сменятся миниатюрными, снабженными мелкими деталями. Массажист же может помочь разработать комплекс упражнений, необходимых для малыша, а используя игрушки можно превратить этот процесс из утомительного и неприятного в захватывающий и интересный.

Познание окружающего мира осуществляется посредством восприятия различных внешних раздражителей и систематизации полученных знаний. Игрушка и должна быть этим "раздражителем", который стимулирует познавать окружающий мир посредством слуха, зрения, обоняния, осязания и т. п. При этом нужно учитывать индивидуальные особенности ребенка. Если у малыша хороший слух, и его заинтересует игрушка, издающая разные звуки, если ее схватить : пищит, звенит, внутри что-то стучит. Если у малыша плохое зрение, то малышу необходимы яркие, святящие игрушки, привлекающие внимание, красных, оранжевых либо контрастных (черно-белых) цветов, с четкими простыми рисунками. Большинство детей с ограниченными возможностями исследуют все вокруг себя через рот, на вкус. Поэтому, и грушки должны быть прочными, чтобы малыш не смог их прогрызть. При выборе игрушек обратите внимание на рекомендуемый производителем возраст, материал и страну изготовления. Для своего малыша выбирайте игрушки для более младшего возраста, учитывая его индивидуальное развитие и особенности. И б есспорно, п окупать следует те игрушки, которые изготовлены из безопасных для малыша материалов – дерева, резины, пластика.

Естественно, родителям эффективнее использовать те игрушки, которые помогают развивать все органы чувств одновременно, а также общие движения и мелкую моторику. Хорошая игрушка должна совмещать все достоинства: яркость, четкость рисунка, способность издавать любопытные звуки, интересную, чаще всего пупырчатую или игольчатую фактуру — детям с этим заболеванием часто бывает необходима стимуляция чувствительности кожи.

И еще один момент: Учитывайте, что детям (как и взрослым) приедается то, что все время под рукой. Часто случается, что у ребенка полная коробка игрушек, а поиграть не во что. Приобретите для ребенка много разнообразных, функциональных и полезных игрушек (т.е. не одни только куклы или машинки), влияющих на различные сферы развития малыша, о которых я расскажу вам ниже. Примерно половину из них держите закрытыми в шкафу. Во время занятий и игр не давайте слишком много игрушек и предметов. Можно переусердствовать и внимание малыша не будет задерживаться ни на чём. Для малыша достаточно 2-3 игрушек, которые нужно менять через 4-5 дней, иначе ребёнок перестаёт на них реагировать. Ребенок успевает отвыкнуть от старой игрушки и встречает ее, как новую.

Таким образом, когда речь заходит об игрушках для детей с церебральным параличом, выбирайте правильные игрушки! Просто имейте в виду, что игрушка не должна быть слишком сложной для ребенка. Она должна способствовать развитию его двигательных навыков, произвольных движений, коммуникационных возможностей и т.д. Только в этом случае игрушка будет служить своей истинной цели и поможет ребенку наслаждаться ею.

Как только вы учтете все факторы ребенка, вы сможете легко найти игрушку, которая обеспечит специфические потребности дитя. В итоге малыш сможет развиваться так же, как его более здоровые сверстники, только медленнее. Однако и у него обязательно будут свои маленькие победы.

Игрушки необходимые для развития.

Итак, как же приобрести именно "те самые", важные и нужные для вашего малыша игрушки, которые не сломаются в первый же день, будут безопасными и самое главное интересными и полезными для вашего малыша?

Ниже мы разберем по пунктам в формирования каких навыков нам могут помочь игрушки. Каждый ребенок индивидуален и имеет свои особенности развития. Кому-то необходим акцент на игрушки, развивающие зрение, кому-то на мелкую моторику, кому-то на познавательное развитие, ну и конечно всем нужно развитие всего этого в комплексе. Поэтому мы условно разделили игрушки по группам сферы наибольшего воздействия. Каждый из вас сможет выделить для себя те навыки, которые наиболее необходимы для именно вашего малыша и сделать на них акцент. В каждом разделе игрушки и рекомендации и описание простых игр с ними (расположены в основном от простых к более сложным).

Хорошие игрушки призваны одновременно комплексно воздействовать на все сферы развития ребенка- развивать зрение, слух, моторику, мышление. Поэтому в конце статьи приведены мультифункциональные игрушки, которые "растут" вместе с ребенком и в них можно играть из года в год и каждый раз по разному.

Интернет-магазины — это настоящее спасение для родителей. Там вы сможете достаточно быстро подобрать необходимые товары, которые вам доставят в течение нескольких дней. Не надо оставлять ребенка, не надо ходить по сотням квадратных метров десятков магазинов. Мы постараемся привести для вас ссылки на материалы для скачивания, а также фото и ссылки игрушек, чтобы вы могли более подробно рассмотреть каждую игрушку, и если она вам понравится, не тратить драгоценное время на ее поиск и покупку.

Игрушки функционально необходимы для развития:

1. сенсорного развития - обучения разнообразной информации и совершенствования развития основных органов чувств, прежде всего тактильной чувствительности, зрения, слуха.

2. развития мелкой и крупной моторики ребёнка (движений рук и всего тела)

3. социального и эмоционального развития

4. когнитивных навыков: усвоения информации о различии форм, цвета, размера окружающих предметов, пространственных отношениях между ними

Для компенсации двигательных сложностей и поддержки процессов развития и социализации ребенку с детским церебральным параличом с раннего возраста необходима комплексная и интенсивная реабилитация и абилитация. Каждый ребенок с ДЦП нуждается в особой обогащенной среде, которая позволит ему активно развиваться, познавать себя и свое тело, более полно взаимодействовать с окружающим миром и учиться безопасно решать бытовые и социальные задачи. Создавать такую среду необходимо не только в специализированных центрах и детских садах, но и дома.

Отображение единичного результата.

Акустическая настенная тактильная панель

Альтернативная коммуникация. Домашний комплект №1 (карточки)

Альтернативная коммуникация. Домашний комплект №2 расширенный (карточки)

Альтернативная коммуникация. Домашний комплект №3 (карточки)

Альтернативная коммуникация. Домашний комплект №4 (карточки)

Альтернативная коммуникация. Учебный комплект №1 (карточки)

Альтернативная коммуникация. Учебный комплект №2 расширенный (карточки)

Как выбрать развивающие игрушки для детей с церебральным параличом?

Игра – естественный способ ребенка постигать мир и в нем осваиваться. В этом процессе игрушки становятся лучшими спутниками, помощниками, проводниками, "тренерами". Создавая особую обогащенную среду для детей с диагнозом ДЦП важно внимательно и ответственно подходить к выбору игрового развивающего и коррекционного оборудования. Оно должно быть:

разработанным в соответствии с особыми потребностями и возможностями;
безопасным, без отдельных мелких деталей или хрупких частей;
выполненным из качественных нетоксичных материалов;
прочным и долговечным.

Именно такие изделия представлены в интернет-каталоге компании "Сова-Нянька". Большая часть товаров является нашими авторскими разработками. Все они прошли апробацию в реальной практике педагогов, реабилитологов, специалистов ЛФК, психологов, логопедов и с достоинством выдерживают главную экспертную проверку – родителей и их детей. У нас вы можете купить конкретную сенсорную игрушку для своего ребенка с ДЦП, а также и полностью оборудовать кабинет реабилитации или зону сенсомоторной интеграции.

Что "умеют" игрушки для всестороннего развития деток с ДЦП?

Способствуют сенсорной интеграции и развитию вестибулярной, тактильной и проприоцептивной чувствительности;
Развивают способность управления и контроля над телом, стимулируют двигательную активность;
Создают условия для безопасного взаимодействия со средой;
Помогают развивать эмоциональную сферу ребенка.

Ассортимент специальных тренажеров и игрушек для детей с ДЦП от "Совы-Няньки"

Наша компания разрабатывает и производит развивающее оборудование и игрушки для детей с сенсорными и двигательными сложностями, в том числе с проявлениями ДЦП:

Мячик Совы – сенсорный мяч, стимулирующий тактильную чувствительность.
Одеяло Совы – утяжеленное одеяло для релаксации и развития чувства собственного тела.
Утяжеленный жилет Совы – аксессуар для коррекции мышечного тонуса.
Чулок Совы - специальный эластичный кокон, способствующий формированию образа тела в движении.
Мячик Совы Скакун – упругий мячик для игр и упражнений.

Все изделия изготавливаются на собственном производстве из прочных, износостойких и экологически чистых материалов.

Опоры для сидения

Детские подъемники для ванны

Системы ортопедических подушек для развития двигательной активности

Ортопедические функциональные кресла

Опоры для ползания

Вертикализаторы

Опоры для лежания

по популярности
по возрастанию цены
по убыванию цены
по новинкам
по скидкам

12 товаров
20 товаров
40 товаров
60 товаров
100 товаров

Фильтр:
Показать
Сбросить

Ходунки-ползунки

Вертикализатор наклонный

Подставка для купания Робби

Подъемник для ванны Хубфикс с подставкой Робби

Система ортопедических подушек Ирли ситтинг систем

Подъемное устройство для вертикализации и поддержки Сквигглз

Ортопедическое функциональное кресло Сквигглз

Ортопедическое функциональное кресло Майгоу

Опора для ползания ОФДП модель 2

7 052 руб 9 403 руб

Опора-держатель для ползания ОДП

10 152 руб 13 536 руб

Опора функциональная для сидения ОДС модель 4

14 857 руб 19 810 руб

Опора для стояния

14 970 руб 19 960 руб

Опора функциональная для сидения ОДС модель 7

16 949 руб 22 599 руб

Опора функциональная для сидения ОДС модель 8

16 949 руб 22 599 руб

Вертикализатор-стойка

Опора для лежания ОДЛ

23 541 руб 31 388 руб

Стул ортопедический детский

Система ортопедических подушек Ирли активити систем

Вертикализатор с обратным наклоном

Как известно, ДЦП вылечить полностью нельзя, но облегчить жизнь пациента и дать ему шансы на выздоровление (пусть только частичное) можно, и глупо не использовать данный шанс. Исходя из особенностей клинической картины, типа паралича назначают различные лечебные программы с применением специальных приспособлений. Эти приспособления делают занятия максимально эффективными, помогают ребенку познавать мир вокруг и себя самого, активно расти и развиваться, несмотря на имеющиеся проблемы. В продаже представлен широкий набор оборудования и аксессуаров для детей с церебральным параличом, но все они делятся на несколько групп в зависимости от предназначения:

гигиенические;
для развития;
обеспечивающие мобильность.

Если у ребенка отмечаются серьезные дефекты в строении двигательной системы или нарушение ее функций, возникают проблемы с самостоятельным передвижением (то есть такой пациент самостоятельно передвигаться не способен, а без специализированных приспособлений делать это третьим лицам довольно трудно). Для перемещения пациентов с ДЦП используется специальное кресло. Домашние модели оснащаются основными фиксаторами, которые обеспечивают их безопасное применение – это спинка с возможностью настройки угла наклона, ремни для пояса и плеч, абдуктор, опоры.

Коляска для прогулок или просто передвижения вне дома выполняется в виде трости и имеет сравнительно небольшой вес. Управляет ей сопровождающее лицо, но есть модели с крупными задними колесами, благодаря которым управление транспортным средством может осуществлять и сам ребенок (если у него моторика развита нормально). Капюшон, абдуктор, фиксаторы поставляются в комплекте.

Нередки ситуации, когда ребенок мог быть ходить, поскольку у него для этого есть все физические возможности, но равновесие не держит, а потому, не сделав и шага, падает. В данном случае помогут ходунки – конструкции для самостоятельно хождения. Пациент помещается внутрь рамы и может делать шаги, ремни и опоры не дадут ему упасть, а стояночный тормоз окажется как нельзя кстати, если потребуется передохнуть. Перемещаться можно вперед, влево или вправо, а назад нельзя, поскольку это чревато опрокидыванием конструкции.

Некоторые ходунки оснащаются текстильным сиденьем, что делает их эксплуатацию более комфортной. Опоры помогают учиться ходить, если ребенок теоретически может самостоятельно перемещаться, но на практике не способен делать это, поскольку не держит равновесие. Используйте их в ежедневных тренировках, направленных на удержание равновесия, и вы в самом скором времени увидите результат. К категории ходунков относятся также параподиумы – комплексы ортезного типа, которые позволяют больным с нулевым тонусом ног осуществлять самостоятельные перемещения.

Поддержание тела в вертикальном положении не всегда возможно при заболевании ДЦП разных степеней тяжести, а без данного условия нормальная работа органов и систем организма становится невозможной. Для тех пациентов, которые не стоят, в целях социальной адаптации используется вертикализатор. Устройство позволяет ребенку удерживать вертикальное тело в вертикальном положении без посторонней помощи, поэтому будет полезно для большинства детей-инвалидов с данным заболеванием.

Стандартный вертикализатор представляет собой опору для стояния и оснащается целым комплектом приспособлений, есть модели с расширенными опциями. Большинство решений комплектуются столиками, поскольку их наличие необходимо для обеспечения возможности совершения наклонов вперед.

Во время сидения, как и во время стояния, тоже важно задавать правильное положение тела и постоянно поддерживать его. Все модели детских сидений оснащаются ремнями, абдуктором и другими функциональными аксессуарами. Есть модификации ортопедических кресел, которые позволяют менять положение туловища – с сидячего на стоячее, и наоборот (полезно для тренировки мышцы ног). К сидению часто прилагается столик.

Для маленького пациента с ДЦП из всех предметов мебели особенно важны столы и стулья – разумеется, речь идет об адаптированной под потребности пациента мебели. Она оснащается специальными фиксаторами и регулировочными механизмами, которые монтируются на опоры и позволяют поддерживать физиологическое положение туловища. Столы часто имеют вид отдельных предметов мебели – модель-конструктор удобно использовать вместе с креслами и колясками, некоторые входят в состав комплексных систем с вертикализаторами. Платформы на колесах позволяют перевозить ребенка по комнате, что также очень удобно.

Развивающая игрушка K'S Kids Ботинки научит ребенка пользоваться одеждой и обувью. Они снабжены самыми разными застежками – шнурками, кнопками, пуговицами и липучками. Малыш может надевать их на ноги или держать в руках, внимательно рассматривая каждую деталь. Игрушка т.