Что такое дцп история изучения дцп

По мнению большинства ученых, исследовавших ДЦП, эта патология, вероятно, существовала и в древние времена. Однако дети с ДЦП долгое время не попадали в поле зрения науки, возможно, по той причине, что производили впечатление безнадежных калек, рано погибавших без специального ухода.

В медицинской литературе первые упоминания о ДЦП относятся к 1826 году. Врачи Денис, Биллард и Крувейлхиер пишут о возможной связи между внутричерепным кровоизлияние при рождении младенца и последующим развитием у него церебрального паралича.

В 1893 году Зигмунд Фрейд предложил объединить все формы спастических параличей перинатального происхождения под одним названием — ДЦП, но лишь спустя полвека, в 1958 году, интернациональная группа ученых в Оксфорде утвердила этот термин.

И вот в эти учреждения для детей, больных полиомиелитом или перенесших полиомиелит, стали обращаться родители детей с ДЦП. Конечно, ДЦП и полиомиелит имеют лишь отдаленное сходство в симптоматике и патогенетических механизмах. Однако врачи уже не могли отказывать в лечении больных ДЦП, тем более, что всплеск заболевания полиомиелитом проходил, клиники пустели и оказывались на грани закрытия, если бы не дети с ДЦП. (В середине XX века американцы изобрели вакцину против полиомиелита, и с тех пор это заболевание стало достаточно редким следствием халатности или предрассудков родителей, игнорирующих прививки).

Турнер. В 1931 году в том же здании был открыт Ленинградский научно-исследовательский институт детской ортопедии им. Г. И.Турнера, сотрудники которого явились в нашей стране первопроходцами в области изучения ДЦП.

После революции в крупных городах открывались дома увечного ребенка и профилактории. В 30-х годах начинает развиваться и санаторно-курортное лечение детей с патологией нервной системы и опорно-двигательного аппарата.

Но так же, как и за рубежом, решающую роль в организации помощи детям с ДЦП сыграла эпидемия полиомиелита, которая в нашей стране прошла в 40—50-х годах. В связи с эпидемией был усилен интерес к лечению детей с патологией опорно-двигательного аппарата, а в 1957 году вышел приказ Министерства здравоохранения о создании специальных школ для детей с последствиями полиомиелита. Это название сохранялось за школами еще в 80-х годах, когда детей с последствиями полиомиелита уже не было, а школы были заполнены и переполнены детьми с ДЦП.

В 1956 г. Элберт Сэйбин объявил о создании живой полиомиелитной пероральной вакцины (ОПВ), приготовленной на основе ослабленных вирусов полиомиелита 3 типов.

В 1977 г. было объявлено о создании Джонасом Солком в содружестве с Голландским Королевским Институтом вакцин и Институтом Мерье (Франция) новой усиленной ИПВ (уИПВ).

Дети с ДЦП стали основным контингентом школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Практика показала, что, хотя 78,5% детей с ДЦП — инвалиды, при наличии лечения и специального обучения 70,0% из них могут быть приобщены к труду. В связи с признанием социальной значимости данной проблемы необходимо было решать вопросы организации и повышения эффективности обучения таких детей. Эту работу возглавила московская лаборатория НИИ Дефектологии под руководством М. В. Ипполитовой.

По мере психолого-педагогического изучения школьников с ДЦП становилось очевидно, что необходимо начинать специальное образование этих детей как можно раньше. И в 1970—72 годах выходят приказы Министерства здравоохранения и Министерства просвещения о создании специальных яслей и дошкольных учреждений. Однако, развертывание сети специальных дошкольных учреждений для таких детей проходило крайне медленно в связи с неопределенностью в вопросах материального оснащения, недостаточным методическим обеспечением педагогического

процесса, отсутствием специально подготовленных педагогических кадров и сложностью комплектования учреждений. Дело в том, что специальное дошкольное образование детей с выраженными формами заболевания требовало и требует больших материальных затрат, а в те годы экономические соображения превалировали над гуманистическими. В связи с этим учреждения создавались только для детей с легкими отклонениями в физическом развитии, и проблема оказания помощи большинству дошкольников с ДЦП при таком подходе не решалась.

В эпоху перестройки демократические тенденции в развитии общества привели к организации новых учреждений для детей с ДЦП. Это, в основном, различные центры, имеющие более широкие возможности в организации материальной базы, штатного расписания, форм работы с детьми и комплектования. Однако, проблема научно-методического обеспечения педагогического процесса в этих учреждениях обозначена еще ярче в связи с тем, что большинство энтузиастов, работающих в таких центрах, имеют малый опыт и знания в области специальной педагогики.

Предмет, объект, цель и задачи исследований в области образования дошкольников с ДЦП

Современные подходы в организации специального образования должны быть основаны на научных концепциях, позволяющих прогнозировать результаты педагогической работы. При этом необходимо учитывать не только мировой опыт в области абилитации детей с ДЦП, но и опыт, накопленный человечеством в области дошкольного воспитания разных категорий детей.

К сожалению, научных исследований в области специального образования дошкольников с ДЦП еще очень мало. В методической и практической деятельности специалистам приходится больше опираться на данные общей и специальной педагогики, а также рекомендации врачей и психологов.

Для любой области научного знания важно, прежде всего, определить категориальный аппарат исследований.

Объектом изучения в данной области науки является процесс образования, включающий социальную абилитацию дошкольников с церебральным параличом. Такая абилитация должна проводиться комплексно усилиями медиков, психологов, педагогов и родителей. При этом важно определить как местоо каждого участника процесса, так и систему взаимодействия этих лиц.

Предметом изучения должны быть закономерности появления у ребенка ожидаемых качеств при создании определенных условий, использовании заданных методик и т. п. в специальном образовательном процессе.

Цель изучения — повышение эффективности абилитационного процесса. Оценивать же эффективность мы можем только тогда, когда четко определяем ожидаемый результат абилитационного процесса. По сути, здесь необходимо знать, какую личность мы хотим воспитать, т. е. каков социальный запрос. В специальной педагогике этот вопрос решается в соответствии с общепедагогическими концепциями.

1.Обобщение и анализ мирового опыта в области педагогической абилитации дошкольников с ДЦП.

2.Психолого-педагогическое исследование контингента дошкольников с ДЦП.

3.Определение ожидаемого результата педагогической работы в соответствии с потребностями и возможностями ребенка и общества.

4.Определение путей достижения ожидаемого результата работы.

5.Определение содержания педагогической работы.

6.Разработка, апробация и оценка эффективности методик, используемых в абилитационном процессе.

7.Научно обоснованная организация специальной педагогической помощи дошкольникам с ДЦП.

Решение этих задач возможно только с, привлечением знаний из разных наук. Это, прежде всего, медицинские, физиологические, психологические и педагогические знания о развитии ребенка в дошкольном возрасте, как справедливо отмечал Л. С. Выготский, в развитии любого ребенка всегда больше общего, чем особенного и специфического.

Изучение особенностей образования дошкольников с ДЦП относится к области специальной педагогики и психологии, поэтому закономерности, выявленные в этой сфере, проявляются и в работе с детьми с ДЦП.

Специфические компоненты педагогической работы с детьми с ДЦП могут быть определены только с учетом знаний о патологии ДЦП, которая исследуется, прежде всего, в детской невропатологии и ортопедии.

Разработка категориального аппарата исследований и интерпретация полученных данных зависят от философских концепций, лежащих в их основе.

Таким образом, для проведения эффективных научных исследований в области образования дошкольников с ДЦП специалист должен иметь достаточный запас знаний, позволяющих интегрировать данные из возрастной физиологии, психологии и педагогики, невропатологии и ортопедии, специальной психологии и педагогики на качественной философской основе.

Распространенность ДЦП.

Актуальность развития системы специального образования дошкольников с ДЦП определяется не только гуманистическими тенденциями развития общества, но и степенью востребованности данной системы. Какова распространенность ДЦП?

По зарубежным данным, в 50-х годах распространенность ДЦП варьировалась от 1-го в Англии до 4-х в США на 1000 школьников.

На конференции Американской Академии по изучению церебрального паралича в 1978 году отмечалось, что среди 1000 семилетних детей 5 страдают ДЦП. На 10 000 родов приходилось 32 мальчика и 22 девочки с ДЦП.

По данным М.Борковской, в Польше в 1989 году на 1000 детей было 2—3 ребенка с ДЦП.

По данным ЛНИИДОИ им. Г. И.Турнера, в Ленинграде в 1974 году было зарегистрировано 2,5 случая ДЦП на 1000 детей, а в 1988 году — 2,5—3 случая на 1000. В то же время, в 80-х годах говорилось о том, что заболеваемость ДЦП резко увеличивается.

В 1999 году К. А. Семенова привела такие данные о распространенности ДЦП в России: в 1962 году — 0,4 на 1000 детского населения, в 1972 году - 1,72 на 1000, в 1982-89 годах - 5,6-8,9 на 1000.

Среди причин роста статистических данных о заболеваемости ДЦП специалисты отмечают следующие:

1.Улучшение диагностики и учета детей с ДЦП. Действительно, трудно сказать, сколько детей с ДЦП было в то время, когда

эту патологию вообще не распознавали. Кроме того, сама организация специализированной медицинской помощи во второй

половине XX века в нашей стране претерпевала значительные

изменения, и это позволило более точно диагностировать и учитывать патологию ДЦП, особенно среди сельского населения.

2.Успехи медицины в области акушерства. В XX веке

значительно снизилась смертность новорожденных, но возросло

количество детей с врожденной патологией центральной нервной

3.Общий рост патологии детства. Человечество расплачивается с природой за увеличение продолжительности жизни, комфорт и попытки игнорировать свою биологическую сущность.

Однако женские особи оказываются более стойкими, и ДЦП в

1,3 раза чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

Подведем итоги.

1.Патология ДЦП была выделена учеными в середине XIX века, но наибольшую актуальность эта проблема приобрела в XX веке.

2.На протяжении XX века в России, так же как в других развитых странах, оформлялась система оказания медицинской, педагогической, социальной, психологической помощи детям с ДЦП.

3.Образование дошкольников с ДЦП является частью системы общего образования, оно самым непосредственным образом зависит от социальной политики государства. В то же время, как и любая сфера деятельности, образование может быть эффективным только тогда, когда оно осуществляется на научной основе.

4.На протяжении XX века наблюдался существенный рост статистических данных о распространенности ДЦП. Это свидетельствует не только о росте заболеваемости ДЦП, но и о том, что была организована система диагностики и учета лиц с этой патологией.

Глава 2

Влияние патологии ДЦП

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

История каждого заболевания имеет своих героев, которые направляли огромное количество усилий на лечение или искоренение той или иной болезни. Не исключением является история ДЦП. Самоотверженные медики и другие специалисты упорно трудились, чтобы создать лучший мир для людей с особыми потребностями .

Первый, кто изучил и попытаться дать определение ДЦП

Д-р Уильям Джон Литтл, первый человек, который определил, что к развитию ДЦП приводит недостаток кислорода, вызванный черепно-мозговой травмой при рождении. Он использовал свой опыт болезни в детстве, чтобы применить его в медицинской практике .

Путь к начинаниям

В детстве Литтл перенес эпидемический паротит, корь и коклюш - три заболевания, которые существуют до сих пор. Последствием полиомиелита стала небольшая косолапость – нарушение, при котором нога развернута внутрь. Когда Уильяму исполнилось 15 лет, перенесенные болезни и физический недостаток вызвали его интерес к медицине. В возрасте 27 лет он получил степень доктора медицины.

Во время учебы Литтл встретил доктора Георга Фридриха Луиса Штромейера, немецкого хирурга-ортопеда, который проводил инновационные реконструктивные операции. Используя свои новые методы, Штромейер смог исправить косолапость Литтла. Операция была настолько успешной, что Литтл стал внедрять ее в Англии, что послужило началом развития ортопедической хирургии в Великобритании. Многие из его методик до сих пор используются в современной медицине.

"Начало" ДЦП

Его работа по ДЦП завершились в 1861 году, когда Литтл попытался дать первое определение ДЦП в документе, представленном на Акушерском общества в Лондоне. В нем он заявил, что "аномальное течение родов", во время которых "ребенок практически задохнулся", травмирует нервную систему и приводит к спастичности, а иногда и к паралитическим контрактурам.

Именно здесь он впервые определил то, что сейчас известно как ДЦП. Его работа была настолько инновационной, что спастический ДЦП первое время называли болезнью Литтла.

В своей работе1861 года Литтл отметил роль лечения и ранней реабилитации. "Многие из наиболее беспомощных были восстановлены в значительной активности и начали получать удовольствие от жизни" ,писал он.

Династия

Написал первую книгу о ДЦП и придумал название для ДЦП

Сэр Уильям Ослер рассматривается как одна из самых значимых фигур в истории медицины. Он также был одним из самых ранних исследователей церебрального паралича и ему часто приписывают первенство в использовании термина "ДЦП".

Отец медицины

Сэр Ослера также произвел революцию североамериканского медицинского образования, когда в Университете Джона Хопкинса, он начал преподавать студентам медицину у постели пациента, а не в аудиториях. Он пошел еще дальше, разработав постобразовательные программы, которые продолжают медицинскую подготовку. Такой принцип обучения используется и сегодня.

В 1905 году Ослер был удостоен наивысшего звания в англоязычном мире медицины: Королевский профессор медицины в Оксфордском университете. Это было честью, которая казалась непреодолимой до 1911 года, когда он был посвящен в рыцари за его вклад в области медицины.

Первый, кто объединил широкий спектр двигательных нарушений

Доктор Зигмунд Фрейд, невролог, который первым стал утверждать, что детский церебральный паралич может быть вызван аномальным развитием до рождения. До этого, хирург-ортопед д-р Уильям Литтл постулировал, что ДЦП развивается из-за осложненных родов. Фрейд не не был согласен с этим утверждением, заявив, что трудные роды – это "лишь симптом более глубоких эффектов, которые влияют на развитие плода." В то время этот вывод был практически проигнорирован. Только спустя десятилетия исследователи начали поддерживать теории Фрейда.

Фрейд о причинах ДЦП

Фрейд не был согласен с выводами Литтла, поэтому он поднимал вопросы, которые до сих пор обсуждаются в медицинском сообществе сегодня. Фрейд заметил, что многие дети, которые испытали асфиксию при рождении, развивались затем нормально, без ДЦП. Литтл же считал, что прициной ДЦП является асфиксия.

Исследования Литтла были в области ортопедической хирургии, и Фрейд считал, что это ограничивало тип пациентов, которых Литтл мог наблюдать и исследовать. Кроме того, Фрейд изучал мозг и его патологию, что позволило ему выявить связь между ДЦП и другими состояниями, такими как интеллектуальные нарушения и эпилепсия. Все это привело Фрейда к выводу, что эти состояния были, вероятно, вызваны проблемами, происходящих в самом начале развития головного мозга и центральной нервной системы, конечно, еще до рождения.

Несмотря на это наблюдение, исследователи и врачи продолжали следовать выводам Литтла. Теория Фрейда не была доказана до тех пор, пока почти век спустя, исследования показали, что только небольшой процент ДЦП – примерно 10 процентов - вызван асфиксией в родах.

Своеобразные рождение Зигмунда Фрейда

Как ни странно, Фрейд был защищен от асфиксии при рождении. Он родился в рубашке – это означает, что он родился в неповрежденной амниотической оболочке. Такое происходит чаще всего во время преждевременных родов и может позволить ребенку развиваться так, как если бы он был еще в утробе матери: не нуждаясь в самостоятельном дыхании, защищенным от инфекции и принимая пищу из амниотической жидкости. Согласно фольклору Фрейд родился в день праздника Caul, который был предзнаменованием будущего успеха. Ему суждено было стать великим человеком.

История и происхождение ДЦП

НОВАТОРЫ

ХРОНОЛОГИЯ

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

Как изучали ДЦП? Факты из истории

Неизвестное заболевание, симптомы которого очень трудно объяснить, было описано еще в далеком 1860 году хирургом из Англии Уильямом Литтлом. Оно же обычно относилось к детям, чей возраст едва достигал одного года. Болезнь могла вызывать спазмы мускул, ног и конечностей. В результате дети не могли жить нормальной жизнью и отличались от здоровых малышей: некоторые не имели рефлексов и вскоре не могли ходить. Однако состояние здоровья детей при постепенном возрастании не отличалось ухудшением, но все те же проблемы оставались.
Болезнь Литтла (так называлась данная патология) позже имела название спастической диплегией. Она означала, что человек не имеет возможности контролировать собственные движения. Сегодня она известна как ДЦП.
Врач Литтл еще в то время смог предположить, что причиной данной сложной патологии могли стать не только преждевременные роды, но и малое количество кислорода, которое поступало малышу во время родов. Таким образом, определенные мозговые ткани голодали и в результате функционируют плохо. Уже через сто лет Зигмунд Фрейд не смог согласиться с данным утверждением и в 1987 году ему удалось выяснить следующее: дети, которые рождаются с трудностями, далеко не всегда будут иметь такой диагноз. Более того, даже здоровый при гладких родах малыш может быть поражен. Зигмунд выдвинул собственную теорию: данная патология возникает еще задолго до рождения ребенка. Еще в утробе матери, когда развивается мозг, могут возникнуть определенные процессы. А трудности в процессе родов никак не могут сказываться на ДЦП, хотя и часто сопровождаются похожей симптоматикой.
Однако общество не смогло принять теорию Фрейда и все больше отдавало предпочтение первоначальному источнику Литтла. В течение многих лет проводились исследования и люди все больше верили, что болезнь развивается по причине осложненных родов. В 80-х 20 века институт NINDS провел специальное расследование, в ходе которого было выяснено, что подобный диагноз возникает лишь в 10 процентах случаев при условии, что роды не проходили нормально. В связи с этим было снова предположено, что паралич не вызван осложнениями. В практически 70 % случаев нельзя было определить причину.
Подобное открытие вызывало целую бурю обсуждений между различными специалистами. Однако найти первоначальную причину действительно не представлялось возможным.
Вскоре появились инновационные технологии и магнитно-резонансная томография, что дало возможность увидеть процесс развития тканей мозга ребенка еще тогда, когда он находится в утробе матери. Также благодаря МРТ удалось увидеть строение мозга детей, которые уже поражены этой болезнью. В результате выяснилось, что есть определенные места и пороки, оказывающие влияние на нервную систему. Дело оказалось в мутациях генов, которые крайне негативно влияют на развитие головного мозга малыша. Подобные уникальные открытия вызывали все больший интерес среди известных научных деятелей, однако вопрос о том, что именно действует на определенные участки мозга, оставался открытым.

В последние два десятка лет постоянно проводятся различные исследования. Все современные догадки уже подтверждаются невероятными результатами. На сегодняшний день ожидается, что современные технологии смогут ответить на такие вопросы:

в чем причина болезни ДЦП
какое именно повреждение участка мозга вызывает патологию
когда происходит процесс мутации

Это должно оказать неоценимую помощь в том, чтобы разработать новые хирургические методики, которые позволят лечить заболевание с высокой эффективностью. При этом необходимо найти препараты и лекарства, которые помогут пациентам справиться с недугом и ответить на вопрос - сможет ли человек с диагнозом ДЦП жить нормальной жизнью. Важнейшей задачей современной медицины является поиск методов, решений и факторов, которые смогут именно вылечить патологию, а не справиться с симптоматикой.

Изучение ДЦП требовало ни одно столетие времени
Об этом диагнозе известно очень давно, но ДЦП - это название, которое используется в медицинской терминологии всего сто лет. Болезнь, вероятнее всего, была еще со времен развития человека, но несмотря на этот факт, до сегодняшнего дня причину ее возникновения выяснить не удалось.
На практике очень часто может быть использовано название болезнь Литтла, которое возникло на честь известного английского хирурга. Он же собственно говоря в конце 19 века и открыл эту неизведанную болезнь и смог предположить ее причины. Взгляды этого доктора были подтверждены документально. До сегодняшнего дня сохранилась статья о том, как трудные роды влияют на общее состояние ребенка и развитие этой странной патологии. Статья датирована 1862 годом и адресована акушерам Англии. Она является актуальной и в современности.
Доводы доктора Уильяма Литтла очень сильно привлекали внимание общественности. После публикации данной статьи ему пришлось отвечать на ряд вопросов, связанных с заболеванием. При ответе на вопросы он никогда не доказывал собственную правоту, так как сам не был уверен в ней. Все время врач старался переключиться на произведения Шекспира. Во время описания Ричарда Третьего прослеживаются моменты похожей патологии, которая возникла в ходе сложных родов. Английский король, как известно, прожил очень трагическую жизнь и, скорее всего, имел определенные нарушения с мозгом (о чем свидетельствуют описания).
В 1889 году Уильямом Ослером было предложено использовать новое название патологии - церебральный паралич. Им же была написана научная работа, которая имела название “Церебральные параличи у детей”. В данной статье он описывал болезнь и говорил о том, что она имеет связь со сложностью в процессе рождения ребенка.
Однако вскоре Зигмунд Фрейд, который и до сегодняшнего дня является широко известным психиатром, начал отходить от данной теории. Церебральный паралич он выделил в качестве отдельного диагноза, который включает в себя ряд определенных нарушений и симптомов.
В прошлых статьях и научных публикациях указывалось лишь о том, что церебральные параличи являлись лишь частью симптоматики. Несмотря на этот факт, постоянная работа с больными вынудила специалистов найти подходящее название симптомам, которые имели схожесть у разных пациентов. В 19 веке не в последнюю очередь обращали внимание на конкретику в медицине. Зигмунд Фрейд написал собственную монографию, в которой сказал, что ЦП - это состояния, которые известны человечеству уже очень давно. Эти состояния обычно затрагивают ригидность мышц и могут вызывать спонтанные подергивания, но все эти и другие симптомы связаны в одно целое.
Классификация и описание церебрального паралича по Зигмунду Фрейду существенно отличалась от предыдущих авторов, которые изучали данную тему. Она была более широко описанной. Фрейд также утверждал, что термин ДЦП нужно использовать даже тогда, когда нет внезапных подергиваний. Даже когда наблюдается задержка в физ.развитии или появляется эпилепсия - этот термин имеет место быть - согласно словам невропатолога. Подобное определение очень похоже на современное описание ДЦП, которое говорит, что мозг поражается еще на раннем развитии.
Детская неврология - достаточно сложный вопрос, требующий особого внимания. Скорее всего, это и стало причиной того, что З. Фрейд принялся называть все симптомы одной болезнью. Каждое поражение и проблемы с моторикой он связывал именно с определением ДЦП. Группа церебральных диплегий - так он называт поражение разных участков организма. Он выделял четыре типа - общая и араплегическая ригидность мышц, билатеральная гемиплегия и атетоз. Еще позже Зигмунд объединил все вышеуказанные состояния в одно и дал общее название - ДЦП, которое и используется до сегодняшнего дня.

В 20 веке постоянные проблемы с названиями еще более негативно влияли на научные исследования. Каждый специалист начал понимать, что термином ДЦП лучше всего назвать единую нозологию, а не как отдельный симптом или ряд симптомов. В целом наука поддержала эту идею и изучение заболевания постепенно начало выходить из тени.
Известно, что в 1957 году был создан специализированный клуб Литтл, целью которого было развитие в изучении церебрального паралича. В течение двух лет участники клуба готовили отчет и в результате опубликовали меморандум, который позволил дать классификацию заболеваниям. Клуб Литтл утверждал, что ЦП - это определенное поражение головного мозга, которое не развивается и проявляется исключительно на начале жизни. Положение тела и его движения при этом могут быть нарушены. Исследования показали, что подобные нарушения и сама болезнь не могут прогрессировать, но их изменения вполне возможны.
В течение последних лет ученые многих стран предлагали собственные определения данному понятию. Руководитель московского центра, который специализируется на лечении больных с диагнозом ДЦП, К. Семенова говорит об этом заболевании следующее: ДЦП - это целая группа самых разнообразных синдромов, которые возникают исключительно на этапе развития мозга (неправильного развития). Мозг повреждается на разных этапах онтогенеза, в результате чего ребенок не может выполнять ряд определенных действий и его тело может постоянно находиться в неправильном положении. К этому также добавляются и другие симптомы, включая мышечные спазмы.
Известный академик Л. Бадалянов дал собственное определение диагнозу, но оно имеет близость с вышеуказанным термином. Он считает, что ЦП - это также группа симптомов, которые возникают в результате повреждения мозга или его недоразвития в определенных период времени перед рождением. Если головной мозг поражен, то соответственно, мышцы и координация работают неправильно, ребенок не может сохранить нормальную позу и выполняет движения, которые не поддаются контролю. Нарушения моторики и опорного аппарата очень часто могут сопровождаться психическими проблемами и задержками в развитии речи.

В июле 2004 года был проведен семинар по классификации и определению данного понятия. Семинар имел место в Соединенных Штатах, а его результаты используются по сей день. Все участники в один голос подтвердили, что диагноз ДЦП не является этиологическим. Они утверждали, что ЦП - это клинический термин с конкретными объяснениями. После этого была опубликована статья, в которой можно ознакомиться с результатами семинара, и она действительно оказались значимыми. Определение в результате получилось следующее: ДЦП - это прежде всего определенная группа нарушений в движении или положении, которые могут вызывать ограниченные движения. При этом болезнь не прогрессирует. Развивается в результате мозгового повреждения на самых ранних этапах развития. Очень часто ребенок не имеет чувствительности в конечностях, не может нормально разговаривать, имеет проблемы с моторикой и координацией. В частых случаях наблюдаются судороги.